Juego didáctico pensado para acompañar a los chicos en sus primeros pasos en la lectura y la escritura, relacionando imágenes, letras y palabras de una manera visual y manipulativa.
El juego presenta diferentes imágenes de objetos y animales junto con espacios de colores donde se colocan las letras necesarias para formar sus nombres. Los chicos observan la imagen, identifican la palabra correspondiente y buscan entre las fichas las letras para armarla, pudiendo utilizar las palabras modelo como apoyo.
Palabras sencillas como gato, hoja, loro, luna, mano, pala, sapo, taza o vela permiten comenzar a reconocer las letras que componen cada palabra, observar su orden y avanzar progresivamente en la construcción del lenguaje escrito.
La propuesta permite trabajar el reconocimiento de letras, formación de palabras, asociación imagen-palabra, vocabulario, atención y lectoescritura inicial. Los modelos brindan además un apoyo visual que permite adaptar el juego al momento de aprendizaje de cada chico: primero copiando una palabra y, a medida que adquiere mayor seguridad, intentando formarla con menos ayuda.
Una propuesta concreta y atractiva para aprender jugando, tanto en casa como en el aula o en espacios de acompañamiento profesional.
Para 2 a 4 jugadores a partir de 5 años
Jugando con Letras – Juego para formar palabras
Juego didáctico pensado para acompañar a los chicos en sus primeros pasos en la lectura y la escritura, relacionando imágenes, letras y palabras de una manera visual y manipulativa.
El juego presenta diferentes imágenes de objetos y animales junto con espacios de colores donde se colocan las letras necesarias para formar sus nombres. Los chicos observan la imagen, identifican la palabra correspondiente y buscan entre las fichas las letras para armarla, pudiendo utilizar las palabras modelo como apoyo.
Palabras sencillas como gato, hoja, loro, luna, mano, pala, sapo, taza o vela permiten comenzar a reconocer las letras que componen cada palabra, observar su orden y avanzar progresivamente en la construcción del lenguaje escrito.
La propuesta permite trabajar el reconocimiento de letras, formación de palabras, asociación imagen-palabra, vocabulario, atención y lectoescritura inicial. Los modelos brindan además un apoyo visual que permite adaptar el juego al momento de aprendizaje de cada chico: primero copiando una palabra y, a medida que adquiere mayor seguridad, intentando formarla con menos ayuda.
Una propuesta concreta y atractiva para aprender jugando, tanto en casa como en el aula o en espacios de acompañamiento profesional.
Para 2 a 4 jugadores a partir de 5 años
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